無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

猜他是誰的作文500字篇一

他在體育方面，樣樣精通，分數全優，音樂也是全優。他每次聽到音樂，都會不自覺地扭動起來，動作特別酷炫。他最大的愛好是看賽車比賽，只要一談到比賽，他都會談得津津有味。

不過在學習方面，他的成績很不理想，差到會讓你大跌眼鏡。

有一次，他在寫作業的時候，一邊還玩著手機游戲。我叫他別玩游戲了，要認真寫作業，可他像沒有聽到一樣繼續玩。第二天作業交上去后，他忐忑不安，我問他怎么了？他結結巴巴地說“我……我沒……沒有做作業。”這句話把我嚇得抖三抖。他剛說完，就傳來一聲大吼：“作業沒有寫的給我出來！”只見他兩腿發軟地走了出去。原來他的作業本上只寫了一個大“？”號。我猜呀今天晚上他要寫到手軟才能補完作業咯。你看，不認真寫作業成績那里會上去呢？

他有時候還很暴躁。他在上課時，別人說錯了，他總會嚷嚷著：“喂，你錯了。”“喂，你搞什么鬼？”“喂，你騙誰呀？”但如果是他自己說錯了，又不允許別人說他，一說他，他就握緊拳頭打人；說對了，又驕傲自滿。真希望他能好好改一改這一個臭毛病。

當然他也有善良的一面，非常善解人意。有一次，我考數學，因為“0。5+3。5”做錯了，寫出了“4。01”沒考好，坐在座位上暗自傷神。他看見了，就走過來安慰我說：“別難過，我們一起努力，糾正錯誤，爭取下次考好。”這句話讓我立刻振作了起來，我點點頭說：“好，讓我們一起努力提高成績吧！”一個月后，經過我們的努力，我們都考了100分，這讓我高興不已。

說了這么多，我想你一定猜出他是誰了吧，他就是我的好朋友——林斯傳。

猜他是誰的作文500字篇二

他，長著一張白白的臉，圓溜溜的眼珠子，挺拔的鼻子，小小的嘴巴，是一個非常文靜的小男孩。你們知道他是誰嗎？如果不知道，那我就告訴你吧，那個人就是我，叫王晨綺。

我的愛好是畫畫。每次放假，我閑著沒事干，就拿起筆，認真地畫起畫來，每次我都畫得很好，爸爸也經常夸我。

我很聽話，經常會自主學習。媽媽讓我寫作業，我就會寫作業。爸爸的吩咐我都會去做。

不過，我有一個缺點，就是膽子太小了。上課的時候，我心里已經知道了答案，但是我不敢舉手，等老師叫到我名字的時候，我才會站起來說答案。老師常常說：“你知道答案為什么不舉手呢？說錯了沒關系，只要在課堂上認真聽課就行了。”

我體力比較弱，在跟同學們玩“袋鼠相撲”的時候，不僅需要力氣，還需要智慧。我只有智慧，沒有力氣。三兩下就輸給了對方。我決定在體育課上多活動，練點力氣，下次再跟他們比一比。

怎么樣，這就是愛畫畫的、聽話的、膽子小的、有比較弱的我。你們現在認識他了嗎？

猜他是誰的作文500字篇三

猜猜他是誰

我們班有這么一個小朋友，大家聽我的描述，猜猜他是誰。他的皮膚有些黝黑，頭發烏黑而短，眉毛彎彎似月牙，眼睛晶瑩如寶石，永遠閃耀著智慧的光芒。

他特別愛笑，我們總能看到他燦爛的笑容。下課的時候，同學們總是喜歡聚在一起講笑話，每一個笑話都能讓他笑出聲來。每次笑起來，他的眼睛都會瞇成一條縫，露出兩排殘缺的白牙，讓他覺得很開心。笑得最大聲的肯定是他。無論是在走廊里，在教室里，還是在操場上，總能聽到他的笑聲。他是我們班永不疲倦的“開心果”。

他也是我們班的“故事王”。有一次全班開故事會，他主動跟我們分享了“小貓釣魚”的故事。他聲音洪亮，表情豐富，時而挑眉，時而瞪大眼睛，露出緊張的神情。我看到他右手拿著麥克風，左手比劃著。故事內容一波三折，非常吸引人，我們聽得津津有味。聽完故事，全班爆發出熱烈的掌聲。

聽了我的描述，我想你已經猜到他是誰了吧？

猜猜他是誰

他有一雙水汪汪的大眼睛，圓圓的耳朵，烏黑的頭發，白嫩的皮膚。真想捏捏他的臉。他有兩條粗壯的大腿，每天都穿著黑色運動鞋。

他跑得很快。有一次上體育課，老師說要跑100米。我很興奮，看著他，他也很高興。輪到我們跑的時候，老師一聲令下，他閃電般的跑了出去，像風一樣吹過賽道，很快就把我們甩在了后面。哇！他跑得太快了！圍觀的人不由驚呼起來。

他的記憶力非常好。有一次，在我們的英語課上，小組之間進行了一場比賽。老師說：“誰能記住我們剛剛學過的課文，我就給他們組10分。”話音剛落，一行人就叫住了他。名字，他不得不站起來，流利地背誦剛剛學過的課文。老師在那一欄中為我們組寫了分數。我們的歡呼聲在教室里久久回蕩。

同學們，猜猜他是誰？

猜猜他是誰

他是一個哭泣的國王。如果他在三樓的教室里哭，在校門口就能聽到。

他的“哇哇哭”很容易出現，一旦遇到某個為“器官”哭泣，就像生火引爆炸彈。當他哭泣時，不僅難以停止，而且他的哭聲在千里之外都能聽到。前一秒，他的眼淚還只是幾滴雨；下一秒，他們變成了溪流；下一秒，他們變成了一條河流；轉眼間，它們變成了湖泊；眨眼之間，他們就變成了一片汪洋大海！

一天放學后，他在我們班的團隊中違反班規，偷偷打牌，擾亂了團隊秩序。

他當然逃不過班長的眼睛。班長厲聲道：“你玩什么？”“我……沒……沒……玩……什么……”他膽怯地說。

班長的問話，成了他“哇哇大哭”的導火索。“炸彈”突然被引爆，眼淚源源不斷地流了出來。因為這一切來得太突然，班長只好去找老師求助。與其說老師是被班長請來的，倒不如說他“哭了”。老師軟硬兼施，終于讓他不哭了。

不管怎樣，如果你在我們學校的門口聽到很多哭聲，我敢肯定，哭泣的人一定是我們 班的哭泣之王。

你知道這個哭泣的國王是誰嗎？

猜他是誰的作文500字篇四

他是一個活潑的小男孩，長著一雙水汪汪的大眼睛和一張能說會道的小嘴巴，還有兩個紅蘋果一樣紅的臉蛋。

他跑得快，經常為我們班爭光。他踢足球、跑步、跳繩樣樣都會。他還會講笑話，他講的笑話，我們班同學聽了都哈哈大笑。

他有一個小毛病，就是愛調皮搗蛋。上課和同桌說小話，還經常忘記帶書包。上次，上學時，我發現他不開心，于是我問他：“你怎么了，我看你不開心。”他說：“我早上上學的時候，把書包放在鞋柜上了，沒有拿。”我聽了偷偷笑了一聲，我想他真是一個馬大哈。

他也愛惡作劇。上次我們下樓的時候，他跑的很快，像有什么急事，我正走著，他就把我嚇了一大跳。原來，他躲在墻角，來嚇我，我沒站穩摔了下去，我的腿被蹭破了。他以為我不理他了，他哭了，我說沒關系，我們還是好朋友，他聽了，又開心地笑了。

他上次在足球比賽中得了第二名，我很羨慕他，我決定拜他為師了。

你們猜出他是誰了嗎？讓我來告訴你們吧，他叫李澤凱。